कक्षा संसाधन

इस वीडियो में  'जादुई नदियाँ, मन्दिरऔर फूल' पहेली का उत्‍तर है। जैसा हमने कहा था, सबसे पहले हम यहां पर 3 मंदिर व नदियों के लिये फूलों की संख्‍या को बीजगणितीय तरीके से निकालने का प्रयास कर रहे है, फिर 2 मंदिर, 3 मंदिर , 4 मंदिर की पहेली को हल करने के बाद उसके उत्‍तरों से निकले पैटर्न को देखेंगे। और इस पैटर्न का सामान्‍यीकरण करके हम एक सूत्र बनाने की ओर बढ़ेंगे।

 

जब आप विज्ञान यह सोच कर पढ़ाते हैं कि इसके द्वारा बच्चों में कुछ स्किल्स या क्षमताओं का विकास करना है तो निश्चित ही उसके कुछ परिणाम भी समय-समय पर मिलते रहते हैं। जैसे विज्ञान में प्रश्न पूछने और प्रश्नों के उत्तर जानने के लिए खोजबीन करना एक विशेष स्किल है।

कोरोना वायरस का फैलता संक्रमण तरह-तरह की आंशकाओं को जन्म दे रहा है। इसे लेकर अवैज्ञानिक सूचनाएँ/अफवाहें भी फ़ैलाई जा रही हैं। ऐसे में बच्चों और बड़ों दोनों को कोरोना वायरस और इससे फैलने वाली बीमारी के बारे में सही-सही जानकारी उपलब्ध कराने की जरूरत है। इस जरूरत को देखते हुए

चूँकि कोरोनो वायरस बीमारी 2019 (COVID-19) के बारे में चर्चा हो रही है। बच्‍चे भी इस बात को लेकर चिंतित हैं कि वे स्‍वयं, उनका परिवार, उनके दोस्‍त इससे बीमार न हो जाएँ। माता-पिता, परिवार के सदस्य, स्कूल के कर्मचारी और अन्य भरोसेमंद वयस्क बच्चों की मदद करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकते हैं। क्‍योंकि बच्‍चे ऐसा समझते हैं कि उक्‍त सब लोग ईमानदार, सही बात करने वाले हैं और वे उनकी चिंता या भय को कम करते हैं। CDC

मैं आपको विज्ञान का दर्शन नहीं बताने जा रहा, मैं तो आपको अपने कक्षा अनुभव से रूबरू करवा रहा हूँ। दरअसल मैंने फेसबुक के Teacher Info Point पेज पर ममता अंकित का एक वीडियो देखा जिसमें वे अपने विद्यार्थियों को प्रकाश को सीधी रेखा में चलना दिखा रही थीं। मैं भी इस टॉपिक पर कई बार कुछ गतिविधियाँ करवा चुका था। ये वीडियो मुझे बहुत पसन्द आया और कक्षा में प्रयोग करने लायक भी लगा। तो जैसे ही अवसर मिला मैंने कक्षा 6, 7 व 8 के बच्चों को कंप्यूटर कक्ष में बिठाकर उनके समक्ष ये प्रयोग करने का निर्णय लिया।

रमाकान्त अग्निहोत्री

भारत के संविधान की उद्देशिका को मालवी लोक शैली के भजन के रूप में इस वीडियो में प्रस्‍तुत किया गया है। रोचक है। कक्षा में भी इसका उपयोग किया जा सकता है।

रमाकान्त अग्निहोत्री

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